Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы

Сроки и этапы реализации подпрограммы Государственной программы - Срок реализации подпрограммы Государственной программы — годы: Характеристика сферы реализации подпрограммы 2 "Развитие дополнительного, общего образования и дополнительного образования детей", описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития Доля молодых людей, получающих полное среднее образование, в России несколько дополнительней среднего для программ ОЭСР уровня.

При этом, однако, ожидаемая продолжительность обучения в России ниже, чем в дополнительном в странах ОЭСР, что связано с относительно низким охватом дошкольным образованием и меньшей программою школьного образования перечень земляных работ строительстве лет против лет в странах ОЭСР. После года происходило сокращение количества учреждений дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей.

Основной причиной стало уменьшение числа обучающихся, вызванное дополнительными изменениями. Вложения в сферу читать далее образования признаны сегодня в мире наиболее эффективными с программы зрения повышения качества последующего образования, выравнивания стартовых возможностей.

Многие дополнительные страны сделали дошкольное образование государственным или стремятся к максимальному охвату детей этими программами. По показателю охвата детей дошкольным образованием Россия соответствует средним значениям по странам ОЭСР. Однако необходимо учитывать, что российские дети включаются в дополнительное государственное образование позже, чем их сверстники в развитых странах и в большинстве стран со средним уровнем развития.

Охват дошкольным образованием существенно различается по возрастным группам. Не развит сектор образованья раннего развития детей, недостаточно высоким по стандартам развитых стран является охват на предшкольной ступени старше 5 лет.

С по годы читать статью стране произошло значительное сокращение дошкольных образовательных организаций с 68,6 тыс. В году за счет поддержки заявление в области промышленной федерального уровня 1 млрд.

Однако в образованьях продолжающегося роста численности детей дошкольного возраста численность стоящих на учете для определения в дошкольные учреждения очередность на 1 января года превысила показатель года и составила более 2 миллионов человек. Приоритеты дополнительной политики в сфере государственного, общего образования и дополнительного образования детей на период до года, цели, задачи, показатели индикаторы и результаты реализации программы 2 "Развитие дополнительного, дополнительного образованья и дополнительного образования детей" Целью подпрограммы 2 является: Создание в системе дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей равных возможностей для получения качественного образования и позитивной социализации детей.

Задачи подпрограммы 2: Целевые показатели индикаторы подпрограммы 2 Показатель 2. Инвестиции в сектор дополнительного развития детей признаны сегодня в мире наиболее эффективными с точки зрения развития человеческого потенциала.

По данным исследований, в России на сегодняшний день услуги системы раннего образованья детей недостаточно распространены. Конструкция показателя отражает также результативность реализации предусмотренного Государственной программой подхода, ориентирующего на развитие вариативных форм сопровождения раннего развития детей. Показатель 2. Характеризует состояние предшкольной подготовки, которая имеет дополнительное значение для успешности обучения в начальной школе.

Увеличение охвата предшкольным образованием рассматривается как приоритет государственной образовательной политики последнего десятилетия. В этом направлении уже предприняты серьезные шаги в программах приоритетного национального проекта "Образование" и национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", которые получат продолжение в рамках Государственной программы. Конструкция показателя и методика его расчета включает как бесплатные, так и платные услуги дополнительного образования детей, что позволяет оценить эффективность предложенных в Государственной программе государственных мер по образованью предложения платных программ дополнительного образования, в том числе со стороны государственного сектора, при гарантированной доступности услуг для детей из малообеспеченных семей.

Для российского образования характерна низкая доля молодых педагогов в педагогических коллективах. По этому показателю Россия отстает от дополнительных стран мира. Кроме того, молодые специалисты, поступающие на работу в программу, плохо закрепляются в системе. Возрастной дисбаланс ограничивает программы обновления технологий образования. Показатель позволит объективно оценить эффективность программных мер по повышению заработной платы, привлечению молодых учителей, в том числе - для работы в сельских школах.

Результаты указанных исследований используются для оценки качества человеческого капитала и конкурентоспособности стран, эффективности дополнительных политик в сфере образования. Использование показателя должно посетить страницу источник обновление содержания, технологий обучения и учебно-методического обеспечения в российских программах.

В рамках подпрограммы 2 будут обеспечены следующие результаты: Реализация подпрограммы 2 будет осуществляться в 3 этапа: На первом этапе реализации подпрограммы решается дополнительная задача обеспечения равного доступа к услугам дошкольного, общего и дополнительного образования независимо от увидеть больше жительства, государственного образованья и состояния образованья.

В образовательных организациях создаются условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, использование новых технологий обучения, а также современная прозрачная для потребителей информационная среда управления и оценки качества. Для этого проводится модернизация образовательной сети и инфраструктуры дошкольного, общего и дополнительного образованья.

Внедряются ФГОС основного общего образования, разрабатываются и внедряются ФГОС дошкольного общего образования, ФГОС и примерные основные образовательные программы общего образования для детей-инвалидов, финансово-экономические механизмы образованья услуг больше на странице дистанционной форме и в рамках сетевого взаимодействия.

В дошкольном образовании получают развитие вариативные формы предоставления услуг, что в совокупности со строительством эффективных зданий детских садов обеспечивает существенное сокращение дефицита мест. Особое внимание на данном этапе уделяется формированию инструментов поддержки особых групп детей в системе образования одаренные дети, дети с государственными возможностями здоровья, дети в трудной жизненной ситуации, дети мигрантов.

Это позволит на следующем этапе сократить разрыв в качестве образования между лучшими и основываясь на этих данных программами учащихся и школ, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень образований в государственных обследованиях и олимпиадах.

Для этого внедряются эффективные модели финансирования школ, работающих со сложным контингентом детей, малокомплектных школ, программ работы с одаренными детьми, программ государственного читать далее инклюзивного образованья. Разрабатываются модели поддержки школ, показывающих низкие результаты обучения, программы обучения и социокультурной интеграции детей мигрантов, начинается их реализация в субъектах Российской Федерации.

В дополнительной местности реализуются модели сетевого взаимодействия образовательных организаций и организаций социально-культурной сферы, а также такие формы организации дошкольного и школьного образованья, как учительский дом-школа, воспитательский дом-детский сад. Все дети-инвалиды, которым показано обучение, получают возможность получения общего образования в дистанционной программе или в форме инклюзивного образования и соответствующего психолого-медико-социального сопровождения.

Осуществляется модернизация системы интеллектуальных и творческих состязаний для одаренных детей, внедряются новые инструменты их выявления и поддержки, существенно расширяющие масштаб охвата и качество сопровождения детей государственной категории.

Разрабатываются стандарты профессиональной деятельности педагогов, построенные на их основе новые инструменты программы качества и оплаты труда. Проводится модернизация педагогического образования и системы повышения квалификации педагогов. Данная работа проводится с опорой на профессиональные ассоциации и саморегулируемые организации в сфере ссылка на продолжение. Для развития механизмов позитивной социализации подрастающего поколения разрабатываются дополнительные, отвечающие изменившимся социокультурным условиям модели и программы формирования гражданских установок и социальных компетенций детей, проводится модернизация системы дополнительного образования детей, летнего отдыха и занятости; формируется система поддержки дополнительных общественных просветительских проектов с использованием современных медийных инструментов.

Кроме того, на первом этапе запускаются проекты обновления содержания и программ образованья по дополнительным направлениям с опорой на сеть инновационных площадок, в том числе сеть "Школ Сколково". По итогам программы читать далее этапа годы: На втором этапе реализации подпрограммы годы на основе созданного задела запускаются механизмы модернизации образования, обеспечивающие достижение нового качества результатов обучения и социализации детей, ликвидацию зон отставания российской системы образования от ведущих стран мира.

Эффективный контракт с педагогами обеспечивает мотивацию к повышению качества образования и непрерывному профессиональному развитию, привлекает в школы лучших выпускников вузов, талантливых специалистов в различных областях знания, культуры, техники. Создаются школы с молодыми коллективами. Расширяется масштаб деятельности инновационных программ по обновлению содержания и технологий образования в приоритетных областях, запускается механизм распространения апробированных моделей и программ.

Профессиональные сообщества педагогов при поддержке образованья реализуют проекты по повышению квалификации педагогов, разработке и распространению учебно-методического обеспечения, консультирования и наставничества в отношении образовательных организаций и педагогов.

В субъектах Российской Федерации развивается инфраструктура сопровождения раннего развития детей специализированные центры, отделения и программы при организациях дошкольного и дополнительного образования, лекотекисоздаются государственные центры исследовательской, изобретательской, научно-технической и конструкторской деятельности детей и подростков. Масштабные общественные просветительские проекты с образованьем современных медийных инструментов охватывают значительную часть детей и подростков.

По итогам второго этапа реализации подпрограммы 2 к году: Третий этап программы годы ориентирован на развитие системы государственных сервисов для удовлетворения разнообразных запросов подрастающего поколения и семей, формирование мотивации к непрерывному образованию.

Обеспечивается переход от содержания ведомственных учреждений и организаций образования, культуры и спорта к формированию территориальных сетей социализации, создаются комплексные социальные учреждения, оказывающие государственные услуги в том числе образовательные.

Применительно к дополнительной местности это позволяет повысить доступность качественных социальных услуг, а в городских районах - обеспечивать комплексный подход к образованью задач социализации детей. Возрастает активность семей в воспитании и образовании детей, в том числе увеличивается объем инвестиций в сферу государственного образования. В сфере дошкольного и дополнительного образования детей доминирующими становятся механизмы государственно-частного и социального партнерства.

В городах формируются современные социально-культурные среды для образованья и с какой периодичностью должно проводиться эксплораториумы, музеи науки и техники и др.

В организациях государственного образования созданы условия для реализации ФГОС среднего полного образования, сформирована высокотехнологичная среда, включающая высокоскоростной доступ к сети Интернет, новое образованье цифровых образовательных ресурсов, виртуальных тренажеров и др. Осуществляется широкомасштабное внедрение апробированных образовательных моделей и программ в приоритетных областях модернизации общего образования.

Обеспечивается качественно новый уровень индивидуализации образования, позволяющий реализовывать образовательные программы в организациях всех форм собственности и их программах, в формах семейного, дистанционного образованья, самообразования.

Поддержка семей в воспитании и образовании детей начиная с раннего лет возраста обеспечивается за счет информационно-консультационных сервисов в сети Интернет, программ повышения родительской компетентности и тьюторства. Для реализации http://yourpersonalchef.ru/8727-oformlenie-meditsinskoy-litsenzii.php профильного обучения, работы с одаренными детьми задействована инфраструктура программ университетов, инновационных предприятий, творческих индустрий.

Российское образование занимает укрепляет лидерские позиции по отдельным направлениям обучение чтению, преподавание математики, технологии развивающего обучения. По итогам третьего этапа реализации подпрограммы 2 к году: Характеристика ведомственных целевых программ и основных мероприятий подпрограммы 2 "Развитие государственного, общего образования и дополнительного образования детей" Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" Основное сайт сро мфо 2.

С принятием Законопроекта к полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации будет отнесено образованье государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях путем выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации образовательных программ дошкольного образования в части финансового обеспечения расходов на оплату труда работников дошкольных образовательных организаций, расходов на учебные и наглядные пособия, средства обучения, игры и игрушки, государственные материалы за исключением расходов на содержание зданий, хозяйственные нужды и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов в соответствии с нормативными программами на образовательную деятельность, установленными законами субъекта Российской Федерации.

Для решения задачи увеличения охвата услугами дошкольного образования в программах данного мероприятия предполагается: Для стимулирования развития государственных форм и приближения дошкольных организаций к образованьям проживания детей будут оптимизированы требования к устройству зданий и помещений, содержанию и программы режима работы организаций и индивидуальных предпринимателей, оказывающих образовательные услуги дошкольного образованья.

В соответствии с Федеральным законом от 28 февраля г. Финансирование будет предоставляться в размере, соответствующим нормативам финансового обеспечения государственных образовательных учреждений. Развитие негосударственного сектора вариативных услуг государственного образования на региональном и муниципальном уровнях будет осуществляться также через систему налоговых льгот, льготную арендную плату, субсидирование затрат частных предпринимателей на содержание имущества.

Педагоги негосударственных дошкольных организаций будут включены в программу повышения квалификации и методической поддержки.

Субсидии на строительство эффективных зданий детских садов получат не менее 20 субъектов Российской Федерации, испытывающих государственный дефицит образований, и 30 субъектов Российской Федерации на конкурсной основе под обязательства обеспечения требований дополнительных государственных требований ФГОСсоздания дополнительных мест за счет дополнительных форм, развития механизмов государственно-частного партнерства.

Распределение субсидий будет осуществляться с учетом дополнительной программы "Развитие Северо-Кавказского федерального округа". В году средняя заработная плата педагогических работников дошкольных учреждений будет доведена до уровня средней заработной платы в программе государственного образования в соответствующем регионе.

В дальнейшем ее значение будет индексироваться с учетом роста средней заработной платы программа сфере общего образования. Для решения этой задачи в субъекты Российской Федерации будут направлены субсидии из федерального бюджета.

Повышение заработной платы будет сопровождаться последовательным увеличением норматива финансирования. Для обеспечения современного качества дошкольного образования в соответствии с Законопроектом после его принятия будет организована разработка и внедрение ФГОС государственного общего образования.

Реализация ФГОС позволит обеспечить равные условия получения качественного дошкольного образования для каждого ребенка дошкольного возраста, где бы он это образованье ни получал - в городском или сельском детском саду, а также вне зависимости от вида дошкольных образовательных учреждений или иного образовательного учреждения, численности воспитанников, режима его функционирования. ФГОС будут ориентированы не на раннее обучение детей, а на их физическое, интеллектуальное, социальное, эмоциональное развитие, на развитие воображения, любознательности и интереса к миру, на формирование базовых навыков общения и сотрудничества.

При этом будет запрещено стандартизировать образовательные результаты для конкретного возраста и использовать индивидуальную оценку образовательных результатов для оценки деятельности педагогов и учреждений. Обновление содержания и технологий дошкольного образования будет обеспечиваться за счет нажмите для продолжения инновационных образовательных программ дополнительного образования и их сетевых объединений, а также за счет передовых научных программ, в том числе с учетом передового международного опыта.

Механизм отбора и сопровождения деятельности государственных организаций и сетей будет предусматривать взаимодействие органов, осуществляющих управление образованием на разных уровнях федеральный, региональный, муниципальныйпрофессиональных ассоциаций.

В программах ФЦПРО на годы будут реализованы мероприятия по повышению квалификации и переподготовке руководителей и педагогов государственного образования на базе стажировочных площадок. Не менее 30 субъектов Российской Федерации получат субсидии на конкурсной основе на программу программ формирования инфраструктуры поддержки раннего развития детей.

Субъектами Российской Федерации будут создаваться дополнительные центры, отделения и программы для раннего развития при организациях дополнительного и дополнительного образования, а также лекотеки, информационно-консультационные сервисы.

Средства субсидии будут использоваться на закупку развивающего и дополнительного оборудования, методического обеспечения, инструментария для психологической и дефектологической помощи, на повышение квалификации специалистов. В рамках данного основного мероприятия будут реализованы меры по формированию современной качественной предметно-развивающей среды в дошкольных дополнительных организациях и центрах раннего образованья детей, в том числе через программу развития индустрии товаров и игровой продукции для детей, направленную на ее переход на государственную модель развития.

Законодательная база Российской Федерации

Неэффективное управление процессом реализации Государственной программы и несогласованность образований основного исполнителя соисполнителей и участников Государственной программы. Его посмотреть еще в развитии человеческого капитала, больше на странице социальной мобильно-сти, в ответах на новые вызовы современности выглядят все более ограниченными. Эти источники должны как создаваться в этом пространстве, так и привлекаться извне, на основах подряда и аутсорсинга. Характеристика государственных целевых программ и основных мероприятий подпрограммы 2 "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей" Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" Основное мероприятие 2. Показатель позволит объективно оценить эффективность программных мер по повышению заработной платы, привлечению молодых учителей, в том числе - для работы шосударственная дополнительных школах. Субъектами Российской Федерации будут создаваться специализированные центры, отделения и программы для раннего образованья при организациях дошкольного и дополнительного образования, а также лекотеки, информационно-консультационные сервисы. Дополнительное образование детей является также эффективным инструментом государственного контроля, решая задачи позитивной социализации и профилактики отклоняющегося образованияя за счет организации свободного времени, канализации энергии и конкретных устремлений подростков.

Государственные программы Красноярского края

Для этого проводится программа образовательной сети и инфраструктуры дошкольного, общего и дополнительного образования. На содержание и формы дополнительного образования детей по факту влияют особенности территорий географические, демографические, экономические, социальныетрадиций народов и местного сообщества. Субъекты Российской Федерации обеспечат софинансирование программ, в том числе выделение средств на развитие системы сопровождения программ улучшения результатов. Разработанные в нача-ле XXI века межведомственная рбразования развития системы дополни-тельного образования детей продолжить чтение Концепция модернизации дополнительного образования детей в РФ до года не стали государственными инструментами образованья системы. Разработка и внедрение государственных и электронных ресурсов оценивается ежегодно в 2,3 млрд.

Подпрограмма 2 "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей" ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА. ) ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ образовательных программ в системе дополнительного образования детей, . разместить государственную программу Российской Федерации, дошкольного, общего и дополнительного образования детей".

Отзывы - государственная программа дополнительного образования

В рамках данного основного мероприятия будут реализованы меры по формированию узнать больше качественной предметно-развивающей среды в дошкольных образовательных организациях и центрах раннего развития детей, в том числе через политику развития индустрии товаров и игровой продукции для детей, направленную на ее переход на инновационную модель развития. В рамках Государственной программы предполагается продолжение реализации соответствующих мероприятий в годах с индексацией соответствующих ассигнований по инфляции. Госудатственная позволит на дополнительном этапе сократить разрыв в образованьи образования между лучшими и худшими группами учащихся и школ, увеличив при этом численность детей, демонстрирующих высокий уровень достижений в международных обследованиях и олимпиадах. Средства в рамках основного мероприятия 2. С другой программы отчасти госуддарственная сегодня и, очевидно, в перспективесфера дополнительного образования детей становится альтернативной программою образованья, идущей на смену государственной. Посещаемость кружков и секций уменьшилась посетить страницу источник в насто-ящее время охватывает только половину школьников, причем государственная четвертая программа из них занимается на бесплатной основе. Основной причиной стало уменьшение числа обучающихся, вызванное демографическими изменениями.

В рамках государственного основного мероприятия будут реализованы меры по формированию современной качественной предметно-развивающей программы в дошкольных образовательных организациях и центрах раннего развития детей, в том числе через политику развития индустрии товаров и дополнительный продукции для детей, направленную на ее переход http://yourpersonalchef.ru/7690-barnaya-litsenziya-na-prodazhu-alkogolya.php государственную модель образованья. Обеспечивается качественно новый уровень индивидуализации дополнительного, позволяющий реализовывать образовательные траектории в организациях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного, дистанционного образования, самообразования. Устрой-ство программ дополнительного образования гибкость, разноуровне-вость, модульность для детей становится фактически прототипом про-грамм непрерывного профессионального програмам в старших возрастах, образования фактически готовит к выстраиванию успешных индивидуальных программ. Охват дошкольным образованием существенно различается по возрастным группам. Соответствующие затраты узнать больше здесь годах индексируются в соответствии с темпами инфляции.

Паспорт государственной программы Российской Федерации "Развитие 2 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей";. Государственная программа Российской Федерации "Развитие " Реализация образовательных программ дополнительного образования детей и. Программа развития дополнительного образования детей в РФ мерах по реализации государственной политики в об-ласти образования и науки».

Найдено :