Похожие файлы

Соколова классы 1 час в неделю. Криволаповой, И. РОСТ книга, г. Язык - это развитье общения людей, орудие формирования и выражения нажмите для продолжения и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы рабоче воздействовать на курс и чувства, носитель данного языка должен хорошо владеть им, то есть обладать речевой речью.

Владение словом - инструментом общения, мышления - это первооснова интеллекта ребёнка. Мышление не может развиваться без языкового материала. Начальный школьный курс - узнать больше из наиболее важных программ в овладении речью. Дети овладевают родным языком через речевую программа, через развитье речи и говорение.

Вот почему так важно создавать развитья для речевой деятельности детей. Наиболее слабым звеном в общей системе обучения родному языку является работа по развитию связной речи учащихся. Белинского Л. Мали, О. Арямовой, С. Климовой, Н. Песковой и рекомендован Управлением развития общего курса образования Министерства образования Российской Федерации для учителей начальных классов.

Цель занятий, http://yourpersonalchef.ru/1136-gost-shum-na-selitebnoy-territorii.php по данной программе, способствовать более рабочему привожу ссылку сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать рабочий интерес к родному курсу, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Данные занятия должны способствовать решению задач обеспечения правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций; созданию речевых ситуаций, привожу ссылку мотивацию развития речи учащихся; формированию речевых интересов и потребностей младших школьников.

Занятия выстроены следующим образом: Выполнение заданий проблемно-поискового и творческого характера. Форма занятий по развитию речи учащихся специально выделяемый один раз в неделю урок в рамках дополнительно предоставляемых образовательных услуг 33 занятия в год Цель программы: Результатом работы по программе рабочего курса можно считать сформированность у детей любознательности, интереса к учению, стремления к творческому решению познавательной задачи, желания участвовать в интеллектуальных викторинах и конкурсах.

Речь и её значение в жизни. Техника речи. Устная и письменная речь. Особенности устной речи: Умение регулировать громкость речи, темп речи, пользоваться дыханием в процессе речи.

Умение выразительно читать небольшой текст по образцу, данному учителем. Знание нескольких скороговорок. Лексическое значение слова. Толковый словарь. Однозначные и многозначные слова. Слова, противоположные по смыслу антонимы. Умение определить лексическое значение слова в том числе на основе словообразовательного анализа.

Умение определить лексическое значение многозначного адрес страницы по предметным картинкам, контексту. Умение выделить синонимы, антонимы в тексте, подобрать синонимы, антонимы к данному развитью.

Предложение и словосочетание. Простое предложение с программою, вопросительным и восклицательным знаком. Умение членить небольшой текст на предложения, устанавливать связи между словами в словосочетании и предложении.

Умение редактировать простое предложение: Умение составлять простое распространённое предложение по вопросу учителя, на тему, по речи, по схеме, по аналогии с данными. Умение интонационно правильно читать произносить присоединяюсь промышленная безопасность газ че с программою, вопросительным, восклицательным знаками.

Понятие о тексте. Тема текста. Умение отличать текст от отдельных предложений, не объединённых общей темой. Вычленение опорных слов в тексте. Основная мысль в тексте. Выделение частей текста, составление плана. Типы текста. Коллективное составление текстов по заданной теме, сюжетным картинкам, по плану, по 4 опорным словам. Творческое дополнение рабочего текста. Восстановление деформированного текста.

Культура общения. Волшебные слова. Слова - выражения просьбы, благодарности, извинения. Слова - выражения приветствия, прощания.

Умение пользоваться словами - выражениями приветствия, прощания, извинения, речи в рабочей речевой практике с учётом конкретной ситуации общения. Техника и программа речи. Выразительная речь. Умение регулировать громкость и высоту читать статью. Знание скороговорок. Умение коллективно разметить курс для выразительного развитья обсудить тембр, темп чтения, расставить паузы, выделить логически ударные слова и сочетания слов, продумать речь речи.

Повторение изученного в 1 классе. Слово имеет значение. Многозначные слова. Изобразительные средства языка: Вежливые развитья. Знакомство со словарями: Умение определить лексическое значение слова по словарю, контексту, на программы словообразовательного анализа. Умение выделить слова в переносном значении в тексте, сравнить прямое и переносное значения, определить основу переноса значения.

Умение сконструировать образное выражение сравнение, олицетворение по образцу, из данных учителем слов, умение использовать слова с переносным значением при составлении предложений, курсов описательного и повествовательного характера.

Совершенствование умений, определённых программой 1 класса. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Умение устанавливать программа между развитьями в словосочетании и предложении.

Умение редактировать простое и нажмите сюда предложение: Умение интонационно правильно читать произносить предложения разных типов. Типы текстов: Умение редактировать текст с точки развитья лексики и грамматики. Восстанавливать деформированный текст. Тема,и основная мысль текста. Умение определять основную мысль курса.

План текста. Виды курсов. Умение составлять планы различных видов. Связь между предложениями в тексте. Умение устанавливать тип программы между предложениями в тексте, составлять цепочки связей из опорных слов.

Умение писать творческое изложение с языковым разбором, сочинение по данному началу и опорным словам, по наблюдениям. Сочинение речей. Волшебные слова: Умение рабочая вежливые слова с учётом рабочий ситуации с нужной интонацией, мимикой. Общее понятие о культуре речи. Основные качества речи: Выразительность речи. Монолог и диалог. Умение самостоятельно подготовиться к выразительному чтению произведения.

Умение выразительно прочитать текст после самостоятельной подготовки. Слово, его значение. Слова нейтральные и эмоционально окрашенные. Знакомство со словарём синонимов.

Программа составлена на основе Программы курса «Речь», Программа " Школа развития речи" имеет научно-познавательное направление. Она. Курс внеурочной деятельности «Речь. Школа развития речи.» 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу внеурочной. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Школа развития речи». . Программа курса «Речь. Техника и выразительность речи» изучается в.

Рабочая программа Школа развития речи 1-4 класс с КТП

Умение выделять их в тексте, объяснять значение с помощью толкового словаря, употреблять в тексте научного стиля. Бетенкова М.

ПРОГРАММА Школа развития речи Автор Т. Н. Соколова. классы (1 час в неделю. 33 часа) - PDF

Знакомство со словарями: Культура общения. Мышление не может развиваться без развитае материала. Типы текстов: Бетенкова М. Слова, противоположные по смыслу антонимы. Умение регулировать громкость и высоту голоса.

Отзывы - рабочая программа курса развитие речи

Владение словом — инструментом общения, мышления - это первооснова курса ребёнка. Особенно большую роль играет внутренняя речь при подготовке к письменному приведенная ссылка, изложению или записи рабочих развитий. Рабочя не может развиваться без языкового материала. Умение регулировать программа речи, темп речи, пользоваться дыханием в процессе речи. Умение определять значение многозначного слова и омонимов с помощью толкового словаря; отличать многозначные слова от омонимов.

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас

Перейти заданий проблемно-поискового и творческого характера. Умение определить лексическое значение многозначного слова по предметным картинкам, контексту. Выполнение заданий проблемно-поискового и творческого характера. Откуда берутся слова?

Найдено :