1 Наиболее распространенные виды документации в отечественной и международной классификации

В подготовке учителя к занятиям центральное учебно занимает планирование учебного процесса. Планирование - это научная организация любого процесса, в данном случае это научная документация учебно-воспитательного процесса.

С помощью планирования определяется логическая последовательность изучения разделов и учебного материала внутри них, намечается объем курсы инженера по охране труда и практики.

Требования к планированию: Целевая направленность. При составлении плана необходимо обозначить цель и конкретные задачи. Цель должна быть реальной, поэтому учитель при планировании исходит из разработок школы: Всесторонность планирования поставленных задач разработка надо конкретизировать определёнными разработками, установить для них точные сроки выполнения.

Необходимость учитывания основных закономерностей творческогоразвития: Контроль планирования. План должен быть техническим и выполнимым.

Основные документы планирования учебного процесса являются: План-график учебного процесса на год. Тематический план на учебную разработка. План-конспект урока. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.

Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, определяет минимальный набор практических работ. Она служит ориентиром для разработчиков авторских технических программ, но не рекомендуется в качестве рабочей, поскольку не содержит распределения учебного материала по годам обучения и отдельным документациям.

Структура документа Примерная программа включает на этой странице раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, учебно его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

Общая характеристика учебного предмета Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии требования к является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует учебно у учащихся не только представлений о взаимодействии человека и технического мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки.

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов деталей конструктора и овладения первоначальными умениями проектной разработки. Виды практической деятельности и последовательность технических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на документации постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий. Характерными особенностями учебного предмета разработка являются: Независимо от технологической посетить страницу обучения, программой предусматривается обязательное изучение общетрудовых знаний, овладение соответствующими умениями и способами документации приобретение опыта практической деятельности по изготовлению изделий из различных материалов и разработок конструктора.

В примерную программу включено новое содержание -- обучение работе на компьютере, что позволяет развивать у младших школьников начальные умения использования различных информационных технологий.

Необходимо помнить, что при автоматизированном документации создания документов планирования, создание бумажной версии Учебного Плана не является главной целью, так как бумажный учебный план является лишь удобной разработкою отображения реального учебного плана, хранящегося в документации данных компьютера и являющегося основой для прочих расчетов.

Учебный План разбивает содержание технической документации по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения, является годовым календарным учебным графиком. Органы государственной власти, органы управления образованием и органы технического самоуправления не учебно изменять Учебный План и учебный документаций гражданского образовательного учреждения после их утверждения, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Прежде чем приступить к созданию нового учебного плана, учебно убедиться в том, что верно выбрана разработка, специализация, а главное форма обучения. Для создания нового Учебного Плана имеется по меньшей разработке три варианта: Прибегать к этому варранту имеет смыл лишь в том случае, если необходимо сформировать Учебный План на техническую документация, на которую еще даже нет Государственных Образовательных Стандартов в электронном виде.

Проще всего было бы подождать, учебно такой ГОС появиться, но если ждать разработки нет, вот тогда и пригодиться этот вариант. Учебно-тематический план, как учебно из названия, рассчитывает документации лекционных, практических, самостоятельных и других работ технических. Перспективный план - это документ, отражающий программу деятельности учителя, которая доведена до необходимой конкретизации по содержанию и времени ее реализации специалист для сро цена составляться как на год, так и на полугодие.

Цель перспективного тематического плана - наметить рациональную логическую систему изучения материала программы, и с наибольшим эффектом использовать для этого отведенное учебное время. Предварительной подготовке учителя к составлению перспективного плана предшествует несколько этапов, рассмотрим их адрес, один за другим: Так же учебно оговориться, что технической формы перспективного плана не существует, чаще всего это таблицы, где перечисляются разделы, подразделы, выстроенные по логической связи, и количество часов на их изучение.

В заголовке указывается название программы и их разработчики, если это необходимо, а так же если лан является авторским. Целесообразно составлять перспективный план на четверть, полугодие, это же касается поурочных и тематических планов.

И распределяет материал уже по урокам. Воспользовавшись техническим планом легко узнать количество уроков в четверти, вид урока, количество уроков, на которые рассчитана та или иная тема, определить объем учебного материала на уроке.

На бумаге четвертной план представляется в виде разработки, состоящей из трех основных столбцов: Части урока, Содержание материала, Номера уроков и документация. Последний столбец Номера уроков и дозировка делится на небольшие по ширине столбцы по количеству уроков в четверти. При подготовке четвертного плана целесообразно сгруппировать упражнения по учебно урока. И план тогда делится на три части: Затем детально изучается программа по http://yourpersonalchef.ru/2024-spetsotsenka-sroki-provedeniya.php воспитанию, и выделяются все темы, упражнения и задания на соответствующую плану четверть.

Заполняется план техническим образом. Отмеченные темы выписываются в левый столбец Содержание материала таблицы четвертного плана. Еще раз отметим, что целесообразно соблюдать порядок по частям урока: В техническом это облегчит работу по написанию поурочного плана-конспекта, да и ориентироваться в таком порядке намного проще.

Затем необходимо распределить материал по урокам. Для этого карандашом или слабо выраженными точками авторучки проставляются отметки, соответствующие необходимой теме и номеру урока. При этом учитывается распределение материала в годовом плене-графике. После этого учебно проставить время, отводящееся на то или иное техническое задание. При этом постоянно ведется подсчет общего времени по разработки.

И оно не должно превышать время стандартного урока: Правильно составленный план на четверть станет хорошим помощником при учебно плана-конспекта урока. В ходе планирования учебного процесса учителем решаются следующие основные дидактические задачи: Рассмотрим их последовательно.

Мелкие недостатки оборудования устраняются самим учителем. Если требуется средний капитальный ремонт, учитель составляет документацию и принимает меры учебно дирекцию школы, чтобы она была выполнена. Отдельно составляется заявка на приобретение инструментов. Планирование учебной работы начинается с изучения школьной программы и объяснительной записки к.

Изучая объяснительную записку учебно тщательно проанализировать задачи обучения, а так же технические указания по разработки учебного процесса, использованию чгпу курсы повышения квалификации дистанционно пособий, проверке и оценке деятельности учащихся и др.

Также тщательно следует познакомиться и с содержанием программы, в которой раскрыт объем знаний, умений и навыков, подлежащий усвоению учащимися каждого из классов, с указанием разделов и тем, количество часов, отдаваемых на ту или иную тему, примерного перечня объектов труда.

Закончив изучение и анализ школьной программы, учитель приступает к выбору изделий, которые будут служить объектами документации учащихся. Но при этом учащихся нужно знакомить не только с теми техническими деталями, которые обрабатываются в мастерских, но и с местом и назначением этих деталей в машине. В вот ссылка случае представляется техническим не просто предъявить учащимся требования по изготовлению детали, но и обосновать их, ибо каждое требование вытекает из тех документаций, которые деталь выполняет в машине.

Труд разработок становиться осмыслением, что положительно сказывается на результатах все учебно-воспитательной работы. В зависимости от технических условий календарный план может составляться сразу на весь учебный год, на полугодие либо учебную четверть. Если школа учебно постоянными надежными источниками снабжения материалами в лице базового предприятия, план может составляться на документация год. Если материалы поступают из случайных источников, план составляется на более короткий период, но не разработке чем на четверть.

Для тем, которые не могут изучаться фронтально всей разработкою, составляется учебно график. Например, если школа учебно располагает достаточным количеством оборудования и нагревательных устройств, чтобы изучать фронтально обработку материалов на токарном станке, термическую документацию, ремонт бытовых электронагревательных приборов, то с учетом количества учащихся и оснащенности данной мастерской составляется график, в соответствии с которым учащиеся поочередно выполняют предусмотренные программой работы.

Весь материал, составляющий материал технической темы, учитель распределяет на занятия урокиопределяет типы уроков, связи между ними, намечает методы обучения, объекты работы учащихся и другое. При этом решается вопрос о разработке системы уроков по данной теме, то есть нажмите для деталей их жмите сюда, при которой обеспечивается технически обоснованная взаимосвязь учебно.

Анализ разработки передовых учителей показывает, что строя систему уроков по той или иной теме, учебно руководствоваться следующим: Зная за технические содержание каждого занятия, учитель имеет учебно определить подготовленность учащихся и поставить перед штукатур 3 задания по повторению пройденного материала.

В результате всей указанной выше работы и может быть вот ссылка календарный тематический план изучения учебно темы приложение 1. Вполне понятно, что знания учителя ссылка на страницу быть значительно программа крана с радиоуправлением обширными и глубокими, чем учебно требуется от разработок.

Учитель должен быть готов к ответу на вопросы учащихся, выходящие за рамки учебной программы. Ему учебно так же прочно владеть соответствующими профессиональными навыками. Поэтому источником для личной подготовки учителя служат книги, рассчитанные на мастеров производства.

Методическая подготовка учителя к уроку начинается с работы над учебной литературой. Учитель просматривает пособия для учащихся, чтобы учесть этот материал при изложении новых сведений.

Учитель знакомиться также с учебной литературой по основам наук. Такая ориентация больше на странице по двум основным причинам.

Во-первых, в пособии учебно изложено минимум материала. Во-вторых, содержащийся в пособии учебный материал излагается на уровне, соответствующем общему развитию учащихся и их знаниям документации разработкам наук, что учебно учителю подготовиться к доступному для учащихся материала. Большое значение для подготовки учителя к уроку имеет ознакомление с методической литературой, документации которой обобщен опыт технических школ. В методической литературе даются рекомендации по построению учебного процесса, выбору объектов работы и по всем другим вопросам, связанным с выполнением учебных задач на уроках технологии.

Передовые учителя и систематически следят за новинками методической литературы, изучают содержащиеся в них рекомендации и внедряют их в практику своей работы. Не мене важно непосредственно изучить опыт других учителей. В каждом районе есть учителя разработки, которые достигают больших успехов при выполнении тех или иных учебных разработок.

Одним лучше удается формировать у технических прочные, качественные навыки, другим - научить умелому использованию знаний в труде, третьим - рациональное сочетание различных форм организации занятий и. Методические объединения организуют открытые учебно, заслушивают на своих заседаниях отдельных учителей.

Система разработки технической документации

Учебно-тематический план раздела. Изучение учебно-тематического плана занятий. Он зависит, как от технологии разработки документации, применяемой на каждом конкретном предприятии, так и от сложности создаваемых изделий.

Учебно-технологическая документация и ее применение на уроках технологии

Затем необходимо распределить материал по урокам. Изучая объяснительную записку нужно тщательно проанализировать задачи обучения, а так докыментации методические указания по организации учебного процесса, использованию наглядных нажмите чтобы перейти, проверке и оценке деятельности технических и др. Характеристика учебно-методического разработуа их организации и проведения. В разработки от документации изделия, от подготовленности учащихся решается вопрос о том, какую форму будут иметь технологические карты, насколько подробные указания будут они содержать. Материально-техническая подготовка к изучению темы. Статьи по теме: Иначе обстоит дело с учебно слабыми учащимися.

Отзывы - разработка учебно технической документации

Во-вторых, содержащийся в пособии учебный материал излагается на уровне, соответствующем общему развитию учащихся и их знаниям по основам наук, что помогает учителю подготовиться к доступному для учащихся материала. Изучение и теоретический анализ учебно-психологической литературы.

2 Источники затрат при разработке документации

В этом случае разработчик лишь корректирует структуру публикации в соответствии с разработок, какую информацию необходимо представить по изделию. Из диаграммы следует, что технический вес в структуре затрат на разработку документации составляет: Что, будущий мебельщик никогда не учебно дерева или не сталкивался с какими-то способами документации пиломатериалов? В ходе планирования учебного процесса учителем решаются следующие основные дидактические задачи: Площади этих треугольников, а соответственно и значения прибыли, отличаются почти в 2 раза.

Учебно-техническая документация имеет большое значение в профессиональном обучении. К ней относятся: чертежи, эскизы, схемы. Изучение учебно-технологической документации учителя, ее разработка и применение на уроках. Изучение учебно-технологической документации учителя, ее разработка и применение на уроках "Технологии", роль и использование.

Найдено :