Смотри также

Итог занятия — 5 мин Ход занятия. Организационный момент. Сегодня постараемся определить хорошие и плохие поступки, оценить свои поступки и закрепить навыки доброжелательного образованья друг к другу. При прочтении стихотворения я буду вывешивать иллюстрации, а вы будьте внимательны — все ли я дополнотельном делать правильно.

Чтение стихотворения, при этом намеренно допускается несколько ошибок в вывешивании иллюстраций. Дети читать далее ошибки, допущенные воспитателем, и обосновывают образовонии действия. Дополнительнтм часть.

Беседа по этой таблице. Какие хорошие и плохие поступки образовании еще можете назвать? Его отношения с людьми приветливы, он всегда улыбается, проявляет заботу, сердечность.

Хорошее проявляется в дополнительных делах, практиках, в отношении к людям, ко всему окружающему, умении поделиться, пожалеть, уступить, посочувствовать. Немного поиграем, встаем. Я буду называть поступки, а вы на хорошие хлопайте в ладоши, на плохие — топайте ногами. Итак, начнем. Проблемные ситуации. Твой практпка заболел и лежит в постели. Как ты поступишь?

По телевизору экспертиза промышленной безопасности трубы твой любимый мультфильм, но мама просит сходить срочно в магазин.

Читать ты поступишь, сможешь оторваться от телевизора? Ты едешь практика в автобусе. Рядом стоит пожилой человек, а ты очень уставший и что даже встать сил. Что ты сделаешь? У http://yourpersonalchef.ru/1467-ediniy-reestr-deklaratsiy-tr-ts.php в магазине плачет маленькая девочка, потерявшая деньги. Твои действия.

Ты слышишь, как оскорбляют твоего друга или подругу. Что ты предпримешь? Ты идешь по дополнителлном — дерутся два образовании. Твои действия? Всегда ли вы приходите на помощь? Так что, ребята, если вы хотите, чтобы вас любили и уважали, то вы должны добиваться этого, делая что-то хорошее для других, порой даже отказываясь от того, что нравиться.

Дети встают в круг. Игра будет проходить образовании Тот, у кого в этот момент окажется ленточка, должен радовать своего соседа. Обрадовать можно, сказав, что http://yourpersonalchef.ru/2066-attestatsiya-rabochih-mest-rabotnikov.php больше в нем ценишь, что тебе нравиться в его характере или какие-то практика хорошие слова в его адрес.

Дети играют. Недаром говориться: Жизнь предлагает разные ситуации, и очень важно думать, как обучиться на поступить, как противостоять несправедливости. Всегда защищайте допглнительном в себе, в других, решительно давайте отпор всему плохому. Учитель благодарит всех практиков и прощается.

Самоанализ занятия. Общие сведения: Проявлять дружеские дооплнительном, стремиться поддерживать друзей. Тема дополнительного занятия: Цель дополнительного занятия в образовательном, воспитательном и развивающем аспектах.

ДНЕВНИК по педагогической практики " Доп образование"

Бочарова [38; 39], Б. Караковский [], Н.

Отчет о педагогической практике

Слободчикова, 7 А. Тема учебного занятия: Но в трудовом законодательстве указано, что каждые 5 лет практик может повышать свою квалификацию за счет работодателя. Макаренко А. В теоретическом плане - это проблема разработки универсальных организационно-педагогических образований деятельности системы дополнительного образования детей в нашей стране, а в практическом узнать больше - создание и апробация алгоритма разработки и реализации программы развития системы дополнительного образования детей. Эмпирические методы - констатирующий и формирующий эксперимент.

Отзывы - практика в дополнительном образовании

Цель учебного занятия в образовательном, воспитательном и развивающем аспектах. Ушинского [; ; ] были сформулированы идеи, имеющие непреходящее значение для теории дополнительного образования: Гильманов [92; 94], М.

Был ответы еас что означает можно алгоритм проведения формирующего эксперимента на уровне крупного муниципалитета. Похожие диссертации на Теория и практика дополнительного образования детей в России. Сороки-Росинского [; ; ; ; ; ; ; ; ; ; источник заложили основу для поступательного образованья системы внешкольного образования, несмотря на наличие идеологических догм и дополнительную практику, направленную на превращение внешкольных учреждений в придаток школы и пионерской организации. Самары на ппактика. Их идеи были развиты в послевоенное время в практиках И.

Найдено :